Ⅰ. 문법(국어문법)의 성격
1. 계통상의 특질
국어는 계통상 알타이어족에 속한다. 그래서 국어는 알타이어족이 갖는 언어적 특질을 그대로 간직하고 있다. 그 특질은 다음과 같다.
◉ 모음조화가 있다.
◉ 두음법칙이 있다.
◉ 어미활용을 한다(교착어의 특성)
◉ 모음 교체 및 자
구성하였다. 각 대단원에서는 언어영역과 직집적으로 관련된 부분으로 8시간을 편성하였고, 대단원 말미에 말하기․듣기 영역이 1시간, 쓰기 영역이 1시간 기준으로 덧붙여져 대단원의 성격과 연계되도록 구성됨으로써 구체적인 교수-학습이 이루어지도록 하였다.
* 6차 교육과정 : 고교 국어
국어는 우리 민족의 모어(母語)인데, 우리의 국어는 아무 언어 중에서나 하나를 골라 도구로 삼은 것이 아니다. 이 말은 우리가 태어나기 전부터 누천년 동안 이 땅에서 사용되고 발전되어 온 말로서 우리 민족에게는 선험적(先驗的)인 성격을 가지는 존재이다. 우리말과 우리 민족은 분리하는 것 자체
국어에 대한 연구 업적으로는 국문정리(리봉운:1897), 국문론(지석영:1896), 신정국문(지석영:1905), 조선문전(유길준:1907), 국어문법(주시경:1907), 국어문전음학(주시경:1908), 대한문전(최광옥:1908), 국문일정의견서(이능화:1906) 등이 있다.
이밖에도, 노동야학독본(유길중:1908), 유년필독(현채:1907), 증보문헌
국어의 로마자 표기법’(1984)의 과정을 거쳐 2000년 7월 1984년의 ‘국어의 로마자 표기법’ 개정안이 고시․공포되었다.
② 로마자 표기법 규정의 필요성
⑴ 무역, 외교, 학문 교류 등의 대외 관계에서 국제 표준에 맞추기 위해서는 우리도 표준을 정하여 지켜야 한다.
⑵ 규정을 준수하지 않는 데에